Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında karnelere ek olarak “gelişim raporu” uygulamasını hayata geçirmeye hazırlanıyor. Yeni düzenlemeyle öğrencilerin sadece akademik başarıları değil, aynı zamanda sosyal, duygusal ve beceri gelişimleri de kayıt altına alınarak velilere sunulacak.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde hazırlanan bu uygulama, eğitim sürecini sınav ve not merkezli yapıdan uzaklaştırarak öğrencinin çok yönlü gelişimini esas almayı amaçlıyor. Akademik kazanımların yanı sıra sosyal, duygusal ve kavramsal beceriler de sistemli biçimde izlenecek.
Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci’nin imzasıyla tüm illere gönderilen resmi talimat doğrultusunda, okullarda geleneksel karnelerin yanında gelişim raporları da velilere verilecek. Bu raporlar, öğrencinin yıl boyunca gösterdiği akademik performans ile sosyal ve duygusal gelişimini özetleyen kapsamlı bir belge niteliği taşıyacak.
Yeni sistemle birlikte velilerin eğitim sürecine daha aktif katılımı hedefleniyor. Gelişim raporları sayesinde aileler, çocuklarının güçlü yönlerini ve desteklenmesi gereken alanlarını daha somut verilerle takip edebilecek. Böylece öğrenciler yalnızca sınav sonuçlarıyla değil, karakter gelişimi ve beceri kazanımlarıyla da değerlendirilecek.
Uygulama, halihazırda okul öncesi eğitim kurumları ile ilkokul birinci sınıflarda başlatılmış durumda. İlkokul ikinci sınıflarda ise beceri edinim raporları yakından izleniyor. Ortaokul ve lise düzeyinde bu yıl geçiş süreci uygulanacak. İlk dönemde ortaokul 5 ve 6. sınıflar ile lise hazırlık, 9 ve 10. sınıf öğrencilerine normal karneler verilecek. Eğitim yılının ikinci dönemi sonunda ise bu kademelerdeki öğrenciler, karneleriyle birlikte gelişim raporlarını da alacak. Öğretmenler, yıl boyunca işlenen ünite ve temalar doğrultusunda öğrencilerin gelişimini sisteme girerek raporların altyapısını oluşturacak.
